一、參加會議經過
SITE2008研討會於3/3至3/7在美國Las Vegas的Riviera Hotel的會議中心舉行，本人於3/3下午抵達Las Vegas，首日的活動多半是需付費的workshop，正式的開幕歡迎會於3/4早上舉行，在SITE總裁Ian Gibson主持後，特別安排了一個Keynote演講，受邀講者為來自SRI International公司的 Dr. Barbara Means，主題為「Analyzing Instructional Artifacts as a Strategy for Evaluation and Professional Development」，主要介紹線上學習評估策略的發展趨勢與新思維，在Keynote speech結束之後，大會也特別安排一個聚會讓所有首次參加SITE會議的參與者彼此認識，主席除了介紹組織的活動之外，並也歡迎與會的學者與實務界工作者加入所屬不同的Special Interest Group (SIG)。本人的發表安排在當天的早上(10:15-10:45)於Riviera hotel會議中心的Capri 114研討室，本人與另一位來至加拿大Mount Royal College的學者Dr. Norm Vaughan一起發表，他的主題為〈Supporting Deep Approaches to Learning through the Use of Wikis and Weblogs〉，到場聆聽的聽眾約有30人，發表完後聽眾提出相當多的問題並也提出他們自己的看法；同時，聽眾也分享了美國目前利用Blog與Wiki來輔助教學所開發出的工具，透過對話與討論讓我獲得一些研究上的啟發。本人全程參加當天的會議，大會也在當晚在Riviera hotel的頂樓舉行歡迎晚會，在晚會中與多位美國的學者交談並也交換關於數位學習工具的發展與應用的趨勢。3/5日除了到場聆聽論文發表之外，也擔任下午一場短篇論文發表的主持人(session chair)。大會於3/5、3/6與3/7都有安排keynote演講與panel discussion，除此之外，中午也都有安排SIG的聚會，讓志同道合的研究夥伴能有機會交流，探討學術社群合作的機制與機會。Poster session則安排在3/5下午6:00至7:30於大會的主要會議廳舉辦，本人於Poster中也看到了美國國家太空總署(NASA)基金會贊助研發的科學教育數位學習軟體，製作的相當精良且互動性高，由於是開放源碼(open source)，因此是完全免費，可見美國對於開放源碼的教材開發十分積極，有利數位學習的推動與普及。
二、與會心得
本年度SITE會議中，與會學者發表有關web 2.0工具的研究的文章數不少，由於本人發表的文章亦是屬於這個領域，所以特別注意到關於此方面的發展，其中有關利用部落格、維基百科、線上影音分享平台(如Youtube)、第二人生(Second life)互動遊戲等工具來輔助教學的研究，都有學者提出新的理論與實際應用的最佳模式。另一方面，本次會議中對於TPCK(Technology, Pedagogy, Content, Knowledge)模式的探討也有大量的論文發表，約占了30%以上，在大會安排的Keynote speakers與Invite panel的演講也都談到了TPCK的整合方式與對學生學習與教師專業發展的影響，未來國內應也可多著重對TPCK的研究，尤其是在針對教師運用資訊融入教學的實務。此外，開放源碼的線上學習平台發展也有數篇的研究發表，尤其是來自澳洲學者特別介紹的針對線上學習教學設計所發展出的工具－Learning Activity Management System, 簡稱為LAMS。透過此工具可以幫助教師發展線上教學的技巧。事實上，開放源碼的線上教學工具也被美國許多高等教育單位採用，台灣目前也有多所學校亦是使用開放源碼的平台（例如:Moodle系統），由此可見未來開放源碼將會是一股趨勢，從此次的研討會中，可以觀察出開放源碼相關之研究與新工具的發展勢必會逐漸成長。
在本次會議中，本人除了與國外的學者會實務界專業人士的交流之外，也遇到多位來自台灣的學者與研究生，尤其是對來自成功大學、台灣科技大學與師範大學的學生，皆能以流利的英文發表論文或用poster討論感到驕傲。國科會近年來獎助碩博士生出席國際研討會，的確增加國際對台灣學術發展的了解，同時也拓展了研究生的國際視野。
三、建議
SITE研討會從1992年第一次舉辦以來，今年已經是第19屆了，參與的人數也不斷的再增加中(今年有1400多人)，基本上整個大會的內容相當的緊湊與充實，但還是有些地方，本人認為可以再改善，對於今年SITE的主要建議為：部份Invite panel的演講的聽眾太少，我認為可以再多加以宣傳並避免在同時段中排入太多其他的活動。此外，對於論文發表的類別，SITE已將論文的屬性作分類，如：文章屬於Web 2.0應用，SITE將其歸類為New Possibilities with Information Technologies(NPTI)，若文章內容為數位學習績效評估，則列為Assessment and E-folios，但本人建議大會可在針對論文研究的對象再加以說明，如高等教育、中等教育或企業等，這樣更方便參與者可以選擇欲參加討論的場次。
SITE研討會的收費相當的高（每人360美金），因此能請到多位重量級的Keynote speakers與辦理workshop。國內對於國際研討會辦理應可多朝此方向發展，如果內容充實且能勾勒未來在此專業的發展藍圖，我想必定能吸引多人前來分享與學習，並樂意付費。
